Tua Pasti, Dewasa Pilihan

Bacaan: Mazmur 119 : 9-27
Bahan yang diperlukan: Fotokopi tabel-tabel terlampir.

Penjelasan Teks
1. Berdasarkan bacaan Mazmur 119: 9-27, dapat dilihat sebuah kesadaran dari pemazmur bahwa setiap makhluk, khususnya manusia, pasti menghadapi masalah, godaan dan kesulitan dalam hidupnya. Dalam penghayatan pemazmur, hidup manusia bagaikan seorang asing di dunia (ayat 19). Manusia tidak tahu akan masa dan kejadian apa yang akan berlangsung di masa depan hidupnya. Oleh karena itu, sikap yang paling utama dalam hidup adalah tidak membiarkan hidupnya terombang-ambing oleh situasi dunia, yang dapat menggoda dan menjerumuskannya pada pelanggaran (ayat 9-11). Agar seseorang tidak terombang-ambing, maka sejak sedari muda, sudah seharusnyalah ia membekali dirinya dengan Firman dan Hikmat Tuhan. Bekal Hikmat dan Firman Tuhan adalah seumpama warisan yang tak dapat habis dalam hidup manusia, lebih daripada harta benda dunia (ayat 14). Harta benda dapat habis berhambur; sedangkan kematangan dan pengenalan akan Hikmat Tuhan akan selalu menjadi milik tetap dari setiap orang yang memilih untuk selalu mencari-Nya.

2. Pencarian dan pengenalan akan Hikmat Tuhan tidak didapatkan oleh seseorang dalam semalam (secara instan), tapi dengan suatu proses untuk memilih bergumul dalam pengalaman dan masalah hidup di dunia bersama Tuhan hingga akhir hayat. Proses bergumul bersama Tuhan ini menjadi dasar bagi manusia untuk mencari dan mengembangkan ilmu pengetahuan semasa hidupnya di dunia. Orang yang mendasari kepandaian dan ilmunya dari Hikmat Tuhan tidak sekadar akan memperoleh pengenalan Tuhan, tapi juga pengenalan akan diri sendiri (kekurangan, kelebihan, bakat, keunikan, dll.), dan kemampuan menjalin relasi yang sehat dengan orang lain. Keunggulan (yang membuat orang lain salut) dalam relasi terhadap sesama ini dicerminkan oleh pemazmur dengan kemampuan untuk mengungguli prestasi (atau juga rencana busuk) para cerdik-cendekia dan orang-orang "terhormat"(para pemuka) dalam ayat 23.

3. Semua makhluk yang lahir dan hidup di dunia pasti bertumbuh dan berkembang secara fisik. Manusia menyusun suatu sistem pengukuran tingkat perkembangan fisik tersebut dengan ukuran waktu yang disebut usia. Semakin banyak jumlah umur suatu mahluk, maka semakin tua pula ia. Karena sistem perhitungan waktu tersebut selalu berjalan maju, maka secara otomatis semua makhluk hidup pasti bertambah tua. Selain mengukur tumbuh kembang secara fisik, manusia juga mengukur tingkat perkembangan non-fisik, yang sering disebut dengan tingkat kematangan pribadi atau yang disebut dengan istilah: kedewasaan. Ukuran ini hanya diterapkan bagi manusia, sebab hanya manusialah yang dianggap memiliki kriteria perkembangan non-fisik. Tingkat kedewasaan manusia diukur berdasarkan beberapa aspek, seperti:
a. perkembangan kemampuan berpikir(kognitif);
b. perkembangan kemampuan mengelola emosi (afektif- konatif);
c. perkembangan kemampuan mengelola gerak (psiko- motoris);
d. perkembangan kemampuan mengelola relasi sosial; dan
e. perkembangan kemampuan penghayatan spiritual

4. Manusia yang dapat mengembangkan aspek-aspek tersebut di atas secara maksimal akan disebut sebagai seorang pribadi yang dewasa. Sedangkan manusia yang gagaI mengembangkan berbagai aspek tersebut secara maksimal akan dinilai sebagai pribadi yang tidak matang atau kekanak-kanakan. Ukuran kematangan/ kedewasaan pribadi ini tidak berlangsung sejalan dengan pertambahan usia (secara otomatis), tetapi terjadi dari proses pembelajaran sepanjang hayat dan tergantung pada kemauan seseorang. Proses pembelajaran ini terjadi saat seseorang mengalami masalah, godaan, tantangan, dan kesulitan hidup. Jika seseorang memilih untuk tidak mau menghadapi masalah, godaan dan kesulitan selama hidupnya, maka ia tidak akan terlatih untuk memecahkan masalah atau mengembangkan dan mengasah kemampuan tersebut. Maka, usianya holeh jadi bertambah tua; namun kedewasaannya tidak berkembang.

Langkah-langkah Penyampaian
1. Awali penyampaian dengan ilustrasi "Cucu dan Kakek Masuk Angin". Kemudian minta remaja membandingkan sikap kakek dan cucunya. Beri penjelasan bahwa sikap kakek tidak dewasa sementara sikap cucunya lebih dewasa.
2. jelaskanlah bagaimana pemazmur memandang kedewasaan dari penderitaan yang dialami dan pencarian akan Hikmat Tuhan (lihat Penjelasan Teks no. 1 dan 2)
3. Jabarkan aspek apa saja yang menjadikan seseorang dinilai sebagai pribadi yang dewasa (lihat Penjelasan Teks no. 3 dan 4).
4. Akhiri penyampaian dengan melakukan kegiatan.

Kegiatan
Mengisi Tabel "Tingkat Kedewasaanku"
• Buatlah komitmen untuk melaksanakannya, minimal untuk seminggu yang akan datang.
• Gunakanlah lembar lampiran sebagai referensi untuk memudahkan remaja mengisi tabel.

Ilustrasi
Cucu dan Kakek Masuk Angin
Sepulang dari sekolah seorang remaja berusia 15 tahun berkata kepada ibunya, "Bu, rasanya badanku masuk angin, nih." "Sebentar, Nak, nanti ibu carikan obat di warung Bu Santi ya" sahut ibunya. Pada saat yang bersamaan sang kakek yang sedang duduk-duduk di teras rumah mendengar bahwa sang cucu masuk angin dan meminta obat. lapun segera masuk dan berkata pada anaknya, "Nak, aku juga masuk angin, nih. Badanku rasanya tidak enak. Ayo, Nak, bawa aku ke Rumah Sakit Budi Mulia. Aku harus bertemu dokter supaya sakitku tidak bertambah parah." Sang anak yang sudah hafal kebiasaan sang kakek, yang sekalipun tidak sakit suka mengaku sakit saat ada anggota keluarga lain yang sakit, menjawab, "Ah, kakek, ke rumah sakit kan biayanya mahal. Siapa yang mau bayar?" Sang kakek pun menyahut, "Aku tidak mau tahu. Badanku sakit semua, Kalau kamu tidak mau membawa aku ke rumah sakit, panggilkan tukang pijat langgananku. Aku mau dikerik dan dipijat sekarang juga!" Sang cucu yang melihat gelagat tidak enak dan mengerti benar kondisi keuangan keluarga yang tidak mampu, segera mendekati ibunya dan berbisik, "Sudah, Bu. Obat untuk aku tidak usah saja. Masuk anginnya sudah sembuh, kok. Biar aku panggil tukang pijatnya, ya." Sang ibu hanya mendesah susah.

Tabel Tingkat Kedewasaanku
	Senin	Selasa	Rabu	Kamis	Jumat	Sabtu	Minggu
Berpikir & mengambil keputusan moral
Berkata & bertindak
Mengelola waktu
Mengelola uang
Menghayati Hubungan dengan Tuhan

 

RANAH RINGKAS KEDEWASAAN PRIBADI MANUSIA
Pengembangan Ranah	Ranah Ringkas Perkembangan Kepribadian Menurut Aspek:
Kategori	Berpikir (kognitif)	Pengambilan Keputusan Mora	Emosi & Relasi Sosial	Membangun Sistem Kepercayaan (terhadap diri, sesama, & Tuhan)
Belum Dewasa	1. Asal-asalan meniru. 2. Menurut kata orang tanpa mempertanyakan alasan atau disertai kekritisan. 3. Menangkap pesan mentah- mentah dan menyebar- nyebarkannya tanpa berpikir akan akibat yang akan terjadi. 4. Menyimpulkan informasi dengan ditambahi imbuhan yang tak d pat dipertanggung jawabkan, seperti: "kata orang...".	5. Menurut karena disuruh, tanpa bertanya/ mempertanyak an kebenaran alasannya. 6. Melakukan tindakan agar mendapat pujian orang lain. 7. Taat peraturan jika ada yang mengawasi (takut mendapat hukuman). 8. Membalas tindakan orang lain sesuai dengan yang diterimanya. "Mata ganti mata, gigi ganti Gigi."	9. Tergantung pada orang lain. 10. Minta diperhatikan / dikasihani orang lain. Egosentris. 11. Malu- malu mengakui kekurangan pribadinya (atau juga ditambahi dalih). 12.Minder dan bersikap tertutup (yang tidak pada tempatnya). 13. Mudah berprasangka buruk terhadap pihak lain. (*) 14. Berani karena rame-rame, takut bertindak secara mandiri. 15. Kurang inisiatif/ mudah berpangku tangan. 16. Mudah berputus asa.	17. Tidak percaya diri, selalu memandang kekurangan diri. 18. Mudah berprasangka buruk dan tidak menaruh rasa percaya pada pihak lain. (mirip (*) 19. Single Fighter tanpa kenal situasi, sebagai cerminan kurang percaya pada pihak lain. 20. Membangun rasa percaya hanya berdasar dari apa yang pernah dilihat/ dialaminya. 21. Fanatisme sempit. Tidak merasa aman di tengah perbedaan
Dewasa	1. Mengikuti panduan cara kerja dengan teliti agar mencegah kerusakan yang mungkin akan terjadi. 2. Menuruti nasi hat setelah merenungkan dengan sungguh-sungguh. 3. Menerima informasi dan memeriksa kebenarannya dari berbagai sumber. 4. Mampu membedakan antara kenyataan yang terjadi dan kesan/penilaian pribadi (yang bukan kenyataan) dan menyatakannya dengan pertimbangan yang masak. 5. Menyimpulkan informasi tanpa mengurangi isinya.	6. Menuruti perintah setelah bertanya atau menggali secara kritis alasan perintah tersebut. 7. Melakukan suatu tindakan terpuji, sekalipun tidak mendapatkan pujian dari orang lain. 8. Taat peraturan sekalipun tidak ada yang mengawasi (bukan karena takut mendapatkan hukuman, tapi karena sadar akan akibat luas dari suatu pelanggaran). 9. Rela untuk tidak membalas suatu perlakuan, demi alasan kasih. 10. Memberi tanpa mengharapkan balasan. 11. Berani menyatakan kebenaran sekalipun tak ada orang yang mau menyatakan/ mengusahakannya.	12. Mandiri/ berani dalam bertindak karena sadar akan sesuatu yang harus dilakukannya. 13. Proaktif untuk memperhatikan/ mengasihi orang lain; tapi juga mampu menerima/ menghargai perhatian/ kasih orang lain dengan sewajarnya, 14. Berani mengakui kesalahan/ kelemahan pribadinya, dan berkomitmen untuk memperbaikiny a. 15. Bersikap terbuka/ bersahabat kepada siapa saja sesuai batas relasi/ kewajaran. 16. Cenderung menilai masalah dari sisi positif nya, sehingga dapat masih bersedia memberi kesempatan/ kepercayaan pada pihak lain. 17. Tidak mudah berputus asa.	18.Percaya diri, tetapi juga menyadari akan beberapa kekurangan dirinya. 18. Percaya bahwa ada pihak lain yang dapat membantunya untuk melengkapi kekurangan dirinya. 19. Percaya bahwa pihak yang membantu memperlengkapinya memiliki itikat baik/ tidak bermaksud mempermalukan dirinya. 20. Mendelegasikan tugas pada orang lain atas dasar kepercayaan pada kemampuan pihak lain. 21.Menghargai perbedaan sebagai sesuatu yang unik sehingga dapat saling melengkapi. 22.Tidak mudah berputus asa, karena percaya bahwa Tuhan pasti akan memberi 23. pertolongan/ jalan keluar yang baik dan indah.

---

A R S I P
| derap desember 0409 | derap januari 0110 |derap januari 0210 |
| derap januari 0310 | derap januari 0410 |