Penjelasan Teks
Timotius adalah rasul muda yang tengah menghadapi persoalan di tengah jemaatnya. Mereka adalah bagian dari jemaat yang dilayaninya, yang kemudian murtad dan mengikuti roh-roh penyesat dan ajaran setan-setan (1 Tim 4:1). Dua di antara penyesat itu bernama Himeneus dan Filetus (2 Tim 2:17). Mereka bukan orang yang sembarangan. Kemampuannya mengolah kata membuat Timotius mendapat nasihat untuk menghindari perdebatan yang dianggap kosong itu(2Tim2:16).
Jangan seorangpun menganggap engkau rendah karena engkau muda. Penilaian "Ah,engkau masih muda " adalah salah satu
cara membangkitkan amarah anak muda. Seorang muda tidak ingin disebut muda. Sebab itu adalah kata-kata ejekan yang menunjukkan ketidak-matangan dan kekurang-pengetahuan dirinya. Bisa jadi, kata ini yang digunakan lawan Timotius untuk menjatuhkannya. Justru karena itu nasihat yang diperdengarkan kepada Timotius adalah jangan menjadi minder dengan ejekan itu. Justru lawanlah dengan sikap-sikap yang mampu diteladani (Yunani: tupos). Tupos adalah tindakan atau sikap yang mampu mempengaruhi orang lain. Lewat cara itu, orang akan kagum dan berhenti memperolok-oloknya. Lewat keteladanan ini akan nampak, bahwa kewibawaan seseorang tidaklah terletak pada usia, kekayaan, kepandaian (yang mungkin dimiliki lawan Timotius), dan sebagainya. Tetapi justru pada keteladanan hidup yang dilakoninya.
Sikap yang perlu dikembangkan adalah menjadi teladan dalam perkataan. Perkataan buat anak muda kerap dianggap tidak penting. Asal ceplas-ceplos yang penting orang ngerti. Kemampuan menjaga kata-kata membuat orang terbungkam dengan penuh kekaguman: "Luar biasa, masih muda tapi santun dalam berkata-kata."
Teladan dalam tingkah laku. Tingkah laku diletakkan di bawah perkataan untuk menunjukkan integritas, keutuhan, antara kata dan karya. Ya di mulut, ya di tindakan. Hal lain yang menarik adalah, kata Yunani yang digunakan (anasthrope), bisa juga berarti kebiasaan baik. Yang namanya kebiasaan tidak bisa sekali jadi. Kebiasaan adalah pengulangan. Itu berarti Timotius diajak untuk berlatih melakukan hal yang baik sehingga menjadi kebiasaan dalam dirinya.
Teladan dalam kasih, kesetiaan dan kesucian. Menjadi pemimpin pastilah disorot. Untuk itu Timotius diingatkan untuk menjaga diri dengan meningkatkan kasihnya. Kala banyak anak muda jatuh pada kasih eros, Timotius juga belajar mengasihi dengan agape. Kasih yang tanpa syarat, kasih sekalipun. Kesetiaan dalam panggilan dan kesucian menjaga panggilan membuatnya semakin dihormati. Yang pada gilirannya keberadaannya sebagai pemimpin muda diakui.

Langkah-langkah Penyampaian
• Ajak remaja bernyanyi "Kupikir-pikir"
• Jelaskan seringkali sebagai remaja kita hanya ikut-ikutan. Termasuk ketika kita mulai mencoba-coba melakukan tindakan atau kegiatan yang kerap dikategorikan nakal. Padahal sebenarnya kita tidak tergolong nakal, hanya ikut-ikutan mencoba hal yang baru. Ajak remaja mengingat kenakalan yang pernah mereka lakukan dan tanyakan apa perasaannya sekarang kalau mengingat hal itu kembali? Tanyakan juga mengapa mereka melakukan itu, apakah hanya ikut-ikutan?
• Benarkah semua remaja harus nakal? Ternyata tidak. Timotius muda adalah contohnya. Justru di masa muda - saat banyak sorotan ditujukan - ia menunjukkan teladan, hingga orang lain mengikutinya (lihat penjelasan teks).
• Ajak remaja menjadi orang yang mempengaruhi orang lain, dan bukan sebaliknya. Dalam mempengaruhi itu jagalah sikap-sikap yang menjurus pada kenakalan. Melainkan kembangkan gaya gaul remaja yang menonjolkan aspek
kebaikan. Berikan contoh-contoh. Misalnya, membentuk group band yang menggunakan obat-obatan (seperti Slank), atau pecinta alam yang berusaha melestarikan tumbuhan mangrove di tepi pantai.
• Bangkitkan semangat anak muda untuk mencoba hal-hal yang positif. Berikan contoh konkrit. Misalnya seorang anak muda bernama Firmansyah Budi Prasetyo (lihat "Sosok" Kompas 24 Januari 2008). la dengan kreatif berhasil mengembang kan snack (panganan) dari singkong. Dengan bermodalkan gerobak bekas dan mencoba berbagai macam bumbu ia mengembangkan bisnis "Tela Krezz."

Kegiatan Kreatif
ANALISIS ARTIKEL
Bagilah remaja dalam kelompok (5-7 orang). Bagikan artikel di bawah ini, mintalah mereka mendiskusikannya dan menjawab pertanyaan-pertanyaan. Mintalah mereka menuliskan jawaban mereka.
1. Apa komentarmu terhadap artikel ini? Setuju atau tidak setujukah? Berikan alasan untuk jawabmu!
2. Pernahkah kamu mempunyai pengalaman melakukan tindak kenakalan? Jika pernah bagikan cerita itu. Dan pendekatan macam apa yang kamu kehendaki saat melakukan kenakalan itu?

KENAKALAN REMAJA Banyak orang yang memandang kenakalan remaja sebagai sesuatu yang negatif. Sesuatu yang harus dianggap haram untuk dilakukan oleh remaja. Pada kenyataannya memang kita sering menjumpai kenakalan remaja yang amat merugikan. Seperti tawuran pelajar, mabuk-mabukan, free sex, penggunaan obat-obatan terlarang, terlibat dalam tindak kriminal dan sebagainya. Terhadap hal tersebut, tentu saja kita semua setuju jika remaja harus menghindarinya. Di pihak lain, remaja ibarat di sebuah persimpangan jalan. Remaja bukanlah sosok pribadi dewasa yang sudah matang dan berpengalaman. Tetapi bukan pula sosok anak-anak yang tidak tahu apa-apa. Justru dalam posisi tanggung seperti itu, maka remaja berada dalam posisi rawan. Mereka sedang mencari jati diri, dan ingin mencoba sesuatu yang masih baru dalam pengalaman mereka. Oleh sebab itu, dalam penanganan remaja dibutuhkan sikap bijak dari pihak orang tua maupun pembimbing remaja. Sikap menghakimi tentulah bukan sikap yang tepat dan baik. Yang paling penting adalah sikap mau mengerti dan memahami dinamika yang terjadi dalam dunia remaja, dan mau bersikap sebagai sahabat yang mampu memberikan masukan-masukan yang menjadi kebutuhan mereka. Akhirnya, kenakalan remaja tidak bisa kita pandang sebagai satu sisi dari keburukan remaja saja, tapi kita perlu juga melihat sisi-sisi lain, sehingga kenakalan tidak semakin merusak kehidupan remaja, tetapi mau menjadi wadah kreatifitas remaja dalam mengembangkan diri menuju sosok dewasa yang lebih bertanggung jawab

Bahan yang diperlukan: Fotocopy artikel. Fokus: Remaja sering diidentikkan dengan kenakalan. Karena itu ada istilah kenakalan remaja dan tidak ada istilah kenakalan orang tua (walaupun ada orang tua yang nakal juga). Benarkah remaja itu senantiasa nakal? Tentu saja tidak. Pelajaran ini dirancang untuk mendorong remaja mengembangkan potensinya hingga ia dapat menjadi teladan bagi remaja yang lain.